Od 1 do 3 let

Igrače in oprema za spodbujanje razvoja otrok od 1 do 3 let

Med 12. in 36. mesecem otrok preživi tisto, kar je Maria Montessori v svojih delih, objavljenih leta 1907, poimenovala »občutljiva obdobja«: razvojna obdobja, v katerih se motorično, jezikovno in kognitivno učenje dramatično pospeši. Otrok, ki hodi pri 13 mesecih in teče pri 18 mesecih, ki izgovori svoje prve besede pri 12 mesecih in sestavi svoje prve stavke pri 24 mesecih, ki se začne sam oblačiti pri 30 mesecih: ta starostna skupina je intenzivna, hitra in zahteva materiale, ki se razvijajo z njim.

Izbira igrač v tej starosti ni nepomembna. Preveč preprost predmet bo v dveh dneh zapuščen. Preveč zapleten predmet bo povzročil frustracijo. Praktično pravilo: izberite tisto, kar ponuja več ravni uporabe. Leseni sestavljanki zanimajo 12-mesečnega otroka (izvleče in ponovno vstavi kose) drugače kot 28-mesečnega otroka (ki začne poimenovati oblike in iskati natančnost). Predmet mora rasti z otrokom, vsaj nekaj mesecev.

Grobomotorične sposobnosti od 1 do 3 let: kaj se telo nauči

Emmi Pikler je že v 40. letih prejšnjega stoletja v Inštitutu Lóczy v Budimpešti dokumentirala, da svobodna motoričnost brez prisilne pomoči odraslih vodi do trdnejših in nevrološko bolje integriranih motoričnih pridobitev. Pri 12–15 mesecih otrok utrjuje hojo in poskuša plezati na vse, kar je višje od dvajset centimetrov. Pri 18–24 mesecih teče, pleza po stopnicah, se pri tem drži za ograjo, se skloni, da pobere predmet, ne da bi padel. Pri 30–36 mesecih skače z obema nogama, kolesari na brezpedalnem kolesu, meče žogo z dejanskim nameravanim ciljem.

Plezalni trikotnik neposredno zadovoljuje te potrebe med 12. in 36. mesecem: otrok pleza nanj, visi na njem, ga raziskuje po lastnem ritmu, brez posredovanja odraslih. Modeli iz masivnega bukovega lesa, sestavljeni s čepi in brez vidnih vijakov, so v skladu s standardi EN 71 in nosijo od 50 do 80 kg, odvisno od proizvajalca. Pred nakupom je treba preveriti, da je razmik med prečkami med 6 in 10 cm, da se glava ne zatakne.

Simbolična igra in kognitivni razvoj med 18. in 36. mesecem

Okoli 18. meseca otrok začne simbolično igro: se pretvarja. Hrani svojo lutko, govori v igračni telefon, vozi avto in posnema zvok motorja. To ni le naključno posnemanje: gre za pojav reprezentativnega mišljenja, ki ga je Jean Piaget formaliziral v svojih delih o stopnjah kognitivnega razvoja, nastalih med letoma 1920 in 1970. Najbolj uporabno gradivo v tej fazi ni najbolj sofisticirano: lesena kuhinja, lutka za oblačenje, preprost kuhinjski set z nekaj silikonskimi živili omogočajo mesece odprtih scenarijev.

Od 24. meseca dalje se otrok zanima za sestavljanke s kosmi s gumbi (sprva 3 do 6 kosov), igre razvrščanja po barvi ali obliki in prve konstrukcije s preciznim sestavljanjem. Kocke, ki jih je v sredini 19. stoletja zasnoval Friedrich Froebel, so predvidele te uporabe: kocke s preprostimi matematičnimi razmerji (pol kubusa, četrtina valja), zasnovane tako, da otrok sam odkrije prostorske odnose, brez verbalnega vodstva odraslega.

Jezik in knjige med 12. in 36. mesecem: kaj kažejo raziskave

Razvoj jezika med 18. in 30. mesecem poteka po strmi krivulji. Otrok v starosti 18 mesecev pozna v povprečju 50 do 100 besed. Pri 24 mesecih začne namerno povezovati dve besedi. Pri 36 mesecih so stavki s tremi do petimi besedami običajni. Knjige v tem obdobju so aktivna orodja, ne pasivna sredstva.

Albume z manipulacijskimi elementi (jezički, zavihki, teksture) so med 12. in 20. mesecem primerni za ohranjanje pozornosti in vzpostavljanje povezave med predmetom in besedo. Po 24 mesecih otrok prenese daljše pripovedovanje in začne predvidevati nadaljevanje zgodbe, ki jo je večkrat prebral. Prav ta učinek ponavljanja starši podcenjujejo: petnajstkratno ponovno branje iste knjige utrjuje besednjak in razumevanje pripovedi veliko učinkoviteje kot uvedba novega naslova vsako tedno. Raziskave na področju pridobivanja jezika, zlasti dela Betty Hart in Todda Risleyja, objavljena leta 1995, potrjujejo, da kakovost in gostota verbalnih izmenjav okoli predmeta prevladajo nad količino ponujenih predmetov.

Izbira glede na natančno starost: konkretna merila

12–18 mesecev: igrače za grobo motoriko (težki voziček za hojo, plezalni trikotnik, žoga premera 20 cm), prve sestavljank z enostavnimi oblikami (krog, kvadrat, trikotnik), kartonske knjige z zavihki in eno ilustracijo na stran
18–24 mesecev: simbolične igre (lutke, otroška kuhinja, vozila za potiskanje), sestavljanke s 3–6 deli in gumbi, preprosti tolkala (tamburin, lesene marake), slikanje s prsti na papirju debeline najmanj 120 g
24–36 mesecev: sestavljanke, brezpedalno kolo ali tricikel, sestavljanke s 6–12 deli, prve igre razvrščanja in razvrščanja po lastnostih, trikotni svinčniki za spodbujanje dinamičnega prijemanja s prsti

Merilo, ki ga opiski izdelkov pogosto izpuščajo: materiali. Pred 18. mesecem otrok še vedno veliko predmetov daje v usta. Neobdelana bukev ali bukev, obdelana z rastlinskim oljem, GOTS-certificirana organska bombažna tkanina, EN 14350-certificirani silikon za živila brez bisfenolov: te oznake so v tej starosti pomembne. Polipropilen v igračah iz brizganega plastike sam po sebi ni strupen, vendar se odpornost proti udarcem in kakovost končne obdelave med proizvajalci zelo razlikujejo. Slabo obdelana plastična igrača, ki se po 15 mesecih zlomi, postane oster predmet, ne pa učno orodje.